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心得体会——不立规则无以成周遭

发布日期:2021-09-17 10:33浏览次数:
本文摘要:不立规则无以成周遭,出自于巜孟子》,意思是说如果没有圆规和尺子,是不能准确地画出方形和圆形的。这句话告诉我们岂论做人做事,都要守法守规则,不能为所欲为,想干啥就干啥。各行各业都有规则,甚至都有执法可循。 我作为新时代的一名幼儿老师,通过学习了巜新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和巜中小学教师违反职业道德处罚措施》,明确了更要增强自己的师德师风建设,以育好新时代的人材。伟大的思想家韩愈曾经说过“师者,所以授业解惑者也。”作为老师,你教授给孩子的应该是正确的文化,通报的是真善美,是正能量。

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不立规则无以成周遭,出自于巜孟子》,意思是说如果没有圆规和尺子,是不能准确地画出方形和圆形的。这句话告诉我们岂论做人做事,都要守法守规则,不能为所欲为,想干啥就干啥。各行各业都有规则,甚至都有执法可循。

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我作为新时代的一名幼儿老师,通过学习了巜新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和巜中小学教师违反职业道德处罚措施》,明确了更要增强自己的师德师风建设,以育好新时代的人材。伟大的思想家韩愈曾经说过“师者,所以授业解惑者也。”作为老师,你教授给孩子的应该是正确的文化,通报的是真善美,是正能量。

幼儿园的孩子,是祖国的未来,祖国的希望,老师不能懈怠也懈怠不了。老师是学生的引路人,指明灯,老师的一言一行还会潜移默化地影响着每位孩童。所以教师不仅要知识渊博,还要具有高尚的人格,要正其行慎其言。幼儿是小孩子,可是再小也是一位位独立的人,他们具有独立的人格,我们不仅要敬服他们,也要尊重他们,不得歧视侮辱任何一位小孩,在正当的规模之内用心呵护他们,以保证孩子们康健茁壮地发展。

不立规则无以成周遭,我们教师作为社会中人也要遵法懂法,在正当的规模之内施教育勤学。


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